香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校為身體弱能及智障學生提供教育及復康服務，於二零一一/二零一二學年共提供學額一百一十個。校舍設備包括感覺統合治療室、多感官治療室、圖書館、玩具館、家居自理室、其他學習經歷資源室等。

二零一一/二零一二學年，學校共開辦十四班，提供普通及智障課程。學校課程以課程發展議會八個學習領域為基礎，為不同學習能力的學生提供廣闊而平衡的學習經歷。學校根據每學年完結前的評估結果，將學生按年齡及能力分別編入四個學習階段，每學段具重點發展目標；學段一採用引導式教育，鞏固學生的學習常規；學段二重點培養學生的自學能力；學段三重點擴闊學生的學習經歷；學段四即採用新高中課程（智障）。學生在每個學習階段的成長，則由任教該學段的教師及治療師組成的「質素圈」負責。學校以跨班分組形式照顧學段內學生的學習差異。學校已參加由香港大學領導的「融通」課程發展計劃，致力實踐「同一課程架構」理念。近年學校著重學生主導學習的教學策略，加強學生功課輔導及教學成效。

學校積極運用科技器材支援學生克服障礙，學校備有不同功能的輔助溝通工具及軟件供言語障礙學生使用。學校每年安排學生參加朗誦節及音樂節，並舉辦周年陸運會，豐富校園生活。學校積極推動環境保護教育。

學生的病症狀況 (截至二零一一年九月)

學生的弱能情況分佈 (截至二零一一年九月)

香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校

香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校外貌